倾听、共情、转介——这场讲座为班主任筑牢“心”防线

9月3日上午，为提高班主任管班带班水平，增强应对处理学生心理问题能力，茂名技师学院邀请广东石油化工学院李旭教授就如何识别与干预青少年心理问题开展讲座。学院全体班主任到场学习。

讲座上，李教授首先用一系列问题，引导班主任们思考心理问题的本质，讲清了心理症状和心理疾病的本质区别。李教授分析了青少年心理健康的现状，提出青少年精神心理障碍现在呈低龄化、就诊率低等特点,班主任要根据现在精神问题少年化的特点，加强学生的心理监测管理工作。

李教授详细讲述了几种青少年常见的心理疾病：如抑郁症、焦虑症和双相情感障碍的具体特征。接下来李教授指出泛化是心理疾病和心理症状的区分判定标准，班主任要学会判断清楚学生心理问题的发展情况。李教授还特地强调了目前青少年自杀情况的严重性，详细分析了自杀发生的全过程。

针对学生可能存在的问题，李教授具体地讲授了处置学生心理危机的方法，列出了学生心理危机事件处置的完整思路，提出了如横向评估、纵向评估和五维评估等判断方法，班主任可以通过耐心倾听、共情接纳和沟通转介的方式引导学生消化情绪，在学生情况较为严重的情况下，班主任要及时寻求专业人士的帮助。

教育是一朵云推动另一朵云的过程，通过李旭教授深入浅出的讲授，全体班主任受益匪浅，对如何沟通消解学生心理问题有了更深的了解与感悟。他们将会把今日所学转化为日常的耐心与智慧，用更专业的方式去倾听、引导，为学生们的健康筑牢“心”防线。

来源：学生部

图片：张  雪

文字：梁桂铭

编辑：车俊杰

初审：陈瀚强

复审：朱冬泳

审核：吴国彬

审定：李大明